शिकागो स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स
शिकागो स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स क्या है?
शिकागो स्कूल एक आर्थिक विचारधारा है, जिसकी स्थापना 1930 के दशक में फ्रैंक हाइमन नाइट ने की थी, जिसने मुक्त बाजार के सिद्धांतों के गुणों को बेहतर समाज में बढ़ावा दिया।
चाबी छीन लेना
- शिकागो स्कूल एक आर्थिक विचारधारा है, जिसकी स्थापना 1930 के दशक में फ्रैंक हाइमन नाइट ने की थी, जिसने मुक्त बाजार के सिद्धांतों के गुणों को बेहतर समाज में बढ़ावा दिया।
- शिकागो स्कूल में अर्थव्यवस्था के बारे में मौद्रिक मान्यताओं को शामिल किया गया है, जिसमें कहा गया है कि पैसे की आपूर्ति को पैसे की मांग के साथ संतुलन में रखा जाना चाहिए।
- शिकागो स्कूल के सबसे प्रमुख पूर्व छात्र नोबेल पुरस्कार विजेता मिल्टन फ्रीडमैन थे, जिनके सिद्धांत कीनेसियन अर्थशास्त्र से काफी भिन्न थे।
शिकागो स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स को समझना
शिकागो स्कूल विचार का एक नवशास्त्रीय आर्थिक स्कूल है जो 1930 के दशक में शिकागो विश्वविद्यालय में उत्पन्न हुआ था। शिकागो स्कूल के मुख्य सिद्धांत यह हैं कि मुक्त बाजार एक अर्थव्यवस्था में संसाधनों का सबसे अच्छा आवंटन करते हैं और आर्थिक समृद्धि के लिए सरकार का हस्तक्षेप सबसे अच्छा है या नहीं। शिकागो स्कूल में अर्थव्यवस्था के बारे में मौद्रिक मान्यताओं को शामिल किया गया है, जिसमें कहा गया है कि पैसे की आपूर्ति को पैसे की मांग के साथ संतुलन में रखा जाना चाहिए। शिकागो स्कूल के सिद्धांत को वित्त और कानून सहित अन्य विषयों पर भी लागू किया जाता है।
शिकागो स्कूल के सबसे प्रमुख पूर्व छात्र नोबेल पुरस्कार विजेता मिल्टन फ्रीडमैन थे, जिनके सिद्धांत उस समय के आर्थिक विचारों के कीनेसियन अर्थशास्त्र से काफी भिन्न थे। वहाँ विकसित सिद्धांत विषम परिकल्पनाओं का परीक्षण करने के लिए गहन गणितीय मॉडलिंग पर आधारित थे।
शिकागो स्कूल की आधारभूत मान्यताओं में से एक तर्कसंगत उम्मीदों की अवधारणा है। फ्राइडमैन के धन के सिद्धांत का सिद्धांत है कि अर्थव्यवस्था में सामान्य मूल्य स्तर प्रचलन में धन की मात्रा से निर्धारित होते हैं। सामान्य मूल्य स्तरों का प्रबंधन करके, आर्थिक विकास को एक ऐसी दुनिया में बेहतर नियंत्रित किया जा सकता है जहां व्यक्ति और समूह तर्कसंगत रूप से आर्थिक आवंटन निर्णय लेते हैं।
शिकागो स्कूल के अनुसार, अर्थव्यवस्था के लिए फायदेमंद, व्यवसाय पर नियमों की कमी या उन्मूलन है। एक अन्य नोबेल पुरस्कार विजेता जॉर्ज स्टिग्लर ने व्यवसायों पर सरकारी विनियमन के प्रभाव के बारे में सिद्धांत विकसित किए। शिकागो स्कूल अपने मूल में स्वतंत्रतावादी और लाईसेज़-फैयर है, विकास को बढ़ावा देने के लिए समग्र आर्थिक मांग को प्रबंधित करने वाली सरकारों की केनेसियन धारणाओं को खारिज करता है।
महत्वपूर्ण योगदान
शिकागो स्कूल को वित्त सिद्धांत में योगदान के लिए भी जाना जाता है। यूजीन फामा ने 2013 में अपने प्रसिद्ध कुशल बाजार परिकल्पना (ईएमएच) के आधार पर अपने काम के लिए आर्थिक विज्ञान में नोबेल मेमोरियल पुरस्कार जीता । पुरस्कार देने में, द रॉयल स्वीडिश एकेडमी ऑफ साइंसेज ने कहा, “1960 के दशक में, यूजीन फामा ने प्रदर्शित किया कि शॉर्ट-टर्म में भविष्यवाणी करने के लिए स्टॉक प्राइस मूवमेंट असंभव है और यह नई जानकारी लगभग तुरंत कीमतों को प्रभावित करती है, जिसका अर्थ है कि बाजार कुशल है । यूजीन फामा के परिणामों का प्रभाव अनुसंधान के क्षेत्र से आगे बढ़ा है। उदाहरण के लिए, उनके परिणामों ने सूचकांक कोष के विकास को प्रभावित किया। “
शिकागो स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स की आलोचना
शिकागो स्कूल ने वित्तीय संकट और ग्रेट मंदी से पहले प्रतिष्ठा और वफादार अनुयायियों का आनंद लिया। पूर्व फेड चेयर एलन ग्रीनस्पैन को शिकागो स्कूल का एक प्रस्तावक माना जाता था – धन की आपूर्ति के बारे में अपने विचारों में एक मोनेटरिस्ट और एआईएन रैंड-शैली के उदारवाद का अनुयायी। एक समान नस में, कुशल बाजार की परिकल्पना में पूर्व फेड अध्यक्ष बेन बर्नानके के विचारों का रंग हो सकता है जब वह 28 मार्च, 2007 को अमेरिकी कांग्रेस के सामने आए और कहा कि “उप-बाजार में समस्याओं के व्यापक अर्थव्यवस्था और वित्तीय बाजारों पर प्रभाव।” निहित होने की संभावना है। “
यदि बाजार कुशलता से व्यवहार करते हैं, शिकागो स्कूल सिद्धांत जाता है, तो कोई भी बड़ा असंतुलन होने की संभावना नहीं है, अकेले एक संकट की तरह चलो जो उस दशक के आखिरी कुछ वर्षों में सामने आया। वित्तीय संकट के टकराव के दौरान, चेयर बर्नानके और अन्य शीर्ष पदों पर बैंकिंग क्षेत्र को पर्याप्त रूप से विनियमित नहीं करने के बारे में सवाल थे। अन्य शिक्षाविदों ने शिकागो स्कूल को चालू कर दिया। पॉल क्रुगमैन, स्वयं नोबल पुरस्कार विजेता, शिकागो स्कूल के बुनियादी सिद्धांतों के आलोचक थे। एक और उल्लेखनीय अर्थशास्त्री, कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले के ब्रैड देलांग ने कहा कि शिकागो स्कूल को “मनोवैज्ञानिक पतन” का सामना करना पड़ा।